El Gobierno presentó este martes un proyecto de ley que busca modificar el Sistema de Admisión Escolar (SAE), introduciendo cambios sustanciales al mecanismo vigente de ingreso a los establecimientos educacionales. La propuesta, anunciada por el presidente José Antonio Kast junto a la ministra de Educación, María Paz Arzola, contempla la posibilidad de que los colegios con sobredemanda puedan volver a aplicar criterios de selección para admitir estudiantes.
La iniciativa fue dada a conocer en el Palacio de La Moneda y plantea la creación de un sistema mixto de admisión, que combinará procesos de selección con mecanismos de asignación aleatoria, dependiendo de las características y demanda de cada establecimiento.
De acuerdo con lo informado por el Ejecutivo, el nuevo modelo considera dos vías complementarias: la denominada “Elección Mutua” y la “Asignación Aleatoria”, ambas gestionadas mediante una plataforma única administrada por el Ministerio de Educación.
La modalidad de Elección Mutua podrá ser utilizada voluntariamente por establecimientos con alta demanda de vacantes y permitirá considerar criterios objetivos para la admisión. Entre ellos figuran la adhesión al proyecto educativo, la participación en actividades informativas, aptitudes específicas para programas especializados, rendimiento académico desde séptimo básico, entrevistas y cercanía territorial.
Por su parte, la Asignación Aleatoria seguirá operando para aquellos establecimientos que opten por mantenerse en el sistema actual o para los cupos que permanezcan disponibles tras el proceso principal de admisión.
Desde el Gobierno sostuvieron que, tras más de diez años de funcionamiento de la Ley de Inclusión, los resultados obtenidos no han cumplido plenamente los objetivos planteados en materia de integración y oportunidades educativas. Según cifras expuestas durante la presentación, cerca del 30% de los establecimientos registra sobredemanda en al menos un nivel, concentrando más de la mitad de las primeras preferencias de los postulantes.
Asimismo, se indicó que alrededor del 80% de los estudiantes que postulan a colegios de alta demanda no accede a criterios de priorización, quedando sujetos a mecanismos aleatorios de asignación. En el caso de primero medio, la cifra alcanzaría a nueve de cada diez postulantes.
Durante la ceremonia, el presidente Kast defendió la reforma señalando que el actual sistema no ha conseguido los resultados esperados. “Hemos podido ver en el tiempo que esta reforma, que tenía un buen objetivo, si nadie duda de que cuando cualquier parlamentario o cualquier gobierno plantea una reforma en educación, busca lo mejor para los niños. Pero lo que hemos podido analizar es que eso no se logró”, afirmó.
El mandatario agregó que la propuesta busca mejorar la forma en que se realiza la admisión escolar y ampliar las oportunidades para las familias. “Cómo se selecciona para el sistema escolar y que ese sistema escolar le dé una oportunidad a todos”, sostuvo.
Respecto del funcionamiento del SAE, Kast cuestionó el uso de algoritmos para definir asignaciones cuando los postulantes no cumplen criterios de prioridad. “Uno pasaba a un algoritmo técnico que determinaba en qué colegio estaba”, indicó, asegurando que ello generó situaciones que calificó como injustas para numerosas familias.
Uno de los pilares de la reforma, según explicó el Presidente, es el reconocimiento del esfuerzo académico. “Esto terminaba castigando precisamente a los que más se esfuerzan. Y nosotros tenemos que reconocer el mérito. El mérito de un joven que desde corta edad comienza a prepararse porque sabe que la educación es lo que le va a dar la movilidad social”, señaló.
En la misma línea, enfatizó que “el esfuerzo importa y el mérito vale, y eso es algo que no podemos olvidar nunca”.
Kast también defendió la diversidad de proyectos educativos existentes en el país y la necesidad de fortalecer la libertad de elección de las familias. “En Chile tenemos una amplia variedad de proyectos educativos: científicos, humanistas, deportivos, religiosos, técnico-profesionales. Eso es lo que valoramos como sociedad”, expresó.
El jefe de Estado sostuvo además que el sistema vigente ha debilitado la relación entre las familias y los establecimientos educacionales. “Los padres son los primeros educadores. Nosotros desde el Estado podemos colaborar, pero no tenemos que alejar a la familia de los niños”, manifestó.
La propuesta contempla medidas de protección para estudiantes prioritarios incorporados al Sistema de Subvención Escolar Preferencial (SEP) y para alumnos con necesidades educativas especiales permanentes, quienes mantendrán cupos reservados dentro del proceso de admisión.
“Esto se logra con un sistema que resguarda a los alumnos prioritarios, a los niños con necesidades educativas especiales, pero que también permite valorar el mérito y el compromiso de los padres”, concluyó el Presidente.
El proyecto comenzará ahora su tramitación en el Congreso, donde deberá ser debatido y votado por ambas cámaras antes de convertirse en ley.
